Coaching in der Spielmethodik

Einfach ausgedrückt, Coaching in the Game (CIG) beinhaltet das Coaching von Spielern in einem ausgeglichenen Spiel mit eingeschränkten oder keinen künstlichen Lehrbedingungen (z. B. kegelförmige Bereiche, Grenzen für Berührungen, ungerade Zahlen in bestimmten Bereichen des Feldes, etc.). Die CIG-Sitzung ist der ultimative Test für das Wissen und die Erfahrung eines Trainers, da sie die Fähigkeit einer Person testet, das Spiel zu analysieren und sehr spezifische Bereiche anspricht. Bereiche, die in direktem Zusammenhang mit dem eigentlichen Spiel und den Bedürfnissen der Spieler im Spiel stehen.

Das Deutsch, Ganz-Teil-Ganz, Die Coaching-Methodik wurde Anfang der 1970er Jahre von Dettmar Cramer in den USA eingeführt. Oftmals, jedoch, wir haben das Gefühl, dass viele von uns nicht ganz sicher sind, wo der Teil der Ganz-Teil-Ganz-Formel in das eigentliche Spiel passt.

Beispielsweise, eine ausgiebig genutzte Übung ist eins gegen eins. Viele unserer Trainer fühlen sich damit wohl, eins gegen eins in einem Raster zu unterrichten (mit zwei kleinen Zielen, etc.) und verstehen Sie den Verlauf und die Abfolge von Coaching-Punkten in Einzelübungen. Aber viele unserer Trainer sind sich offensichtlich nicht ganz sicher, wo das in ein Spiel passt. Zusätzlich, die defensiven Anforderungen an einen Außenverteidiger im Eins gegen Eins sind andere als die Anforderungen an einen zentralen Mittelfeldspieler. In beiden Fällen, Die Spieler müssen Entscheidungen treffen und Techniken in Bezug auf andere angreifende und verteidigende Spieler in dem Bereich des Feldes, auf dem sie operieren, und innerhalb der allgemeinen Verteidigungsphilosophie des Teams ausführen. Coaching in der Spielkonfiguration testet das Verständnis eines Trainers nicht nur für die Techniken und Taktiken von Eins-gegen-Eins-Situationen, sondern auch, wo die Dutzende von Varianten von Eins-gegen-Eins tatsächlich in ein echtes Spiel passen.

Abbildung 1, zeigt einen rechten Verteidiger (#2), der den linken angreifenden Flankenspieler (#11) schließt, der einen Ball von einem Innenverteidiger erhalten hat (#5). Die (#2) wird einen Spieler schließen, der ihm gegenübersteht und mit dem Ball auf ihn zulaufen kann.

In Abbildung 2, ein zentraler Mittelfeldspieler (#8) schließt einen Spieler, der den Ball von einem Innenverteidiger (#5) erhält und ist, wahrscheinlich, in die falsche Richtung blicken. In diesem Fall muss die (#8) versuchen, den Rücken schnell zu schließen, bevor (#4) sich drehen kann, ohne sie zu beschmutzen und ohne sich durch zu starkes Engagement zu entlarven, sollte (#4) eine schnelle Kombination mit (#8) spielen. Die Szenarien erfordern unterschiedliche Techniken und taktische Prozesse, obwohl es sich bei beiden um Eins-gegen-Eins-Szenarien handelt.

Die Abbildungen 3 und 4 zeigen die Teilphase des Lehrens dieser beiden Verteidigungstechniken, aber keine kann das Gesamtbild der Funktionsweise dieser Techniken im Ganzen berücksichtigen, wie in Abbildung 1 und 2 dargestellt. Wir glauben, dass ein Trainer die Fähigkeit haben muss, zu helfen Spieler sehen, wo unterschiedliche Techniken und Taktiken in verschiedenen Bereichen des Feldes vorkommen. Coaching im Spiel hilft ihnen dabei. Die CIG-Methodik ist aus vielen anderen Gründen eine wichtige Lehrkompetenz. nicht zuletzt, dass es viele wichtige Spielsituationen gibt, die auf das Übungsfeld gebracht werden müssen, die sich nicht in Rastern nachbilden lassen, konische Bereiche, konditionierte Spiele, etc.

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Wichtige Überlegungen:

1. Wissen – CIG ist eine fortgeschrittene Lehrmethode. Es braucht einen Coach, der versteht, wann, wo und wie es am besten genutzt wird:

Diese Coachingmethode ist für ältere Spieler (12+ Jahre) geeignet.
CIG wird häufig am Höhepunkt einer Übung verwendet, um die Themen der Übung zu verstärken oder ein Problem aus einem vergangenen oder früheren Spiel hervorzuheben.
Wird im Allgemeinen für etwa 10-20 Minuten verwendet und wird selten für eine vollständige Praxis verwendet.

2. Verwaltung :Die CIG-Methodik verlangt von einem Trainer die Fähigkeit, eine große Anzahl von Spielern gleichzeitig auf dem Feld zu verwalten. Die beteiligten Zahlen sind im Allgemeinen sechs gegen sechs bis elf gegen elf.

3. Erfahrung :Coaches, die die CIG-Methodik anwenden, müssen ein gutes Bild davon haben, was sie aus der Sitzung herausholen möchten. Trainer, die nicht viel Fußball geschaut haben, werden mit dieser Technik zu kämpfen haben.

4. Fähigkeiten zur Spielanalyse :Um den Nutzen von CIG zu maximieren, Ein Coach sollte sich auf sehr spezifische Muster oder Lehrpunkte konzentrieren. Die Lehrpunkte oder Themen basieren auf der Analyse des Trainers eines vergangenen Spiels oder anderen Beobachtungen der Spielanalyse. Trainer, die keine guten Fähigkeiten zur Spielanalyse entwickelt haben, werden Schwierigkeiten haben, einen Wert aus CIG-Sitzungen zu ziehen.

Kritische Faktoren in der CIG-Methodik:

Thema – Bringen Sie (#2) bei, wie man den Spieler von vorne schließt.

Im NSCAA National Diploma werden die Coaching-Kandidaten gebeten, ein CIG-Thema im Sechs-gegen-Sechs-Format zu entwickeln. Die Trainer werden gebeten, die Mannschaften in einer 1-3-1-1 oder 1-3-2 Aufstellung aufzustellen und die Sitzung mit zwei gegnerischen Mannschaften gleichzeitig auf dem Spielfeld zu beginnen. Ein Trainer wird gebeten, das Spiel zu beginnen und das Spiel einige Minuten laufen zu lassen. Nach einer angemessenen Zeit beginnt der Coach dann, Coaching-Punkte zu setzen. Mit fortschreitender Sitzung werden diese Unterbrechungen seltener.

Damit die CIG-Methodik vollständig wirksam ist, Folgende Faktoren sind wesentlich:

1. Positionierung der Spieler :Spieler müssen in Startpositionen sein, die realistisch und mit dem Thema der Sitzung kompatibel sind.

2. Neustart-Technik :Die Neustarttechnik beinhaltet die Identifizierung eines auslösenden Spielers. Der Trainer zeigt beiden Mannschaften oder den einzelnen Spielern Wir sind live, wenn (#3) seinen ersten Ballkontakt ausführt. Wenn die Sitzung fortschreitet und spielähnlicher wird, der Trainer kann sagen, dass wir live sind, wenn (#9) zu (#3) passt. Der Trainer kann schließlich den Unterrichtsteil der Sitzung bis zu dem Punkt fortführen, an dem die Spieler live sind, wenn (#5) den Ball zu (#9) freigibt.

3. Methode zur Erzielung von Wiederholungen :Offensichtlich, wenn es um die verteidigung von eins gegen eins geht, ist es zwingend erforderlich, dass der gegner den ball hat, damit ständig verteidigungsszenarien erstellt werden können. Eine Möglichkeit, dies zu erreichen, besteht darin, der verteidigenden Mannschaft eine einfache Möglichkeit zu geben, Tore zu erzielen. was sie wieder in die Defensive drängt. Das Tor für die verteidigende Mannschaft, in dieser Sitzung, besteht darin, den Ball in die Luft zum gegnerischen Tor zu schießen, damit der Torwart ihn fangen und die Übung erneut beginnen kann. Andere Ziele, die wir der verteidigenden Mannschaft geben können, könnten sein, den Ball zum Trainer zu passen, Ball über eine Linie laufen lassen oder versuchen, den Ball in einen vorgegebenen Zielbereich zu schießen.

4. Spezifische Coaching-Punkte :Coaches sollten vor Beginn der Sitzung eine Vorstellung von den spezifischen Coaching-Punkten haben, die sie ansprechen möchten. Die üblichen Coaching-Punkte in einer Sitzung zum Thema Close Down from the Front sind die Geschwindigkeit des Anflugwinkels, Körperform und Kommunikation. Diese vier Schlüsselpunkte werden mit der Bewegung anderer Verteidiger koordiniert und auf die allgemeine Verteidigungsphilosophie des Teams abgestimmt (Kanalisierung nach innen, Doppel Team, etc.).

5. Coaching-Flow: Der Trainer lässt den Spieler ein paar Minuten spielen und beginnt dann mit der Choreografie der Unterbrechungskorrekturen und der Methode zur Erzielung von Wiederholungen. Im weiteren Verlauf der Sitzung Die Unterrichtsunterbrechungen werden seltener, da die Spieler die neue Idee in die Sitzung einbeziehen. Die Sitzung muss irgendwann, fließen lassen, damit der Trainer beobachten kann, ob die Spieler die Lehrpunkte verdaut haben. Es ist ein akzeptierter Grundsatz im Coaching, dass je mehr Spiel wie die Sitzung wird, desto weniger Wiederholungen des Fokusthemas stattfinden. Daher besteht die Coaching-Fähigkeit darin, zu erkennen, wann es im Fluss des echten Spiels passiert, und diesen Moment angemessen zu verstärken.

Ich glaube, dass Coaching im Spiel eine wesentliche Fähigkeit ist, die unsere eigenen Trainer entwickeln können. Das Trainerhandwerk hat viele Faktoren und Aufgaben, aber die Verbesserung des Spielverständnisses der Spieler ist einer der wichtigsten. Die CIG-Methodik hilft den Spielern, indem sie ihnen zeigt, wie Techniken und Taktiken in das reale Spiel passen.