Warum ist der Fecht-Privatunterricht so kurz?

In letzter Zeit haben mich ein paar frischgebackene Eltern gefragt, warum Fechten Privatunterricht sind 20 Minuten STATT 1 Stunde, wie sie es von anderen Aktivitäten gewohnt sind – wie zum Beispiel Tennis oder Klavier. Vielen scheint es so, als ob so kurze Privatstunden unmöglich so effektiv sein können wie dreimal so lange – länger ist einfach besser, oder? Mehr ist mehr?

Es gibt gute Gründe, warum der Fechtunterricht kürzer ist, und es lohnt sich sehr zu erklären, warum sie sich notwendigerweise von den Lektionen unterscheiden, die in anderen Sportarten oder Aktivitäten stattfinden. Hier sind 6 Gründe, warum Sie etwas Klarheit schaffen sollten.

1.  Ausdauer

Der Fechtunterricht ist körperlich schwierig und geistig sehr intensiv. Wir trainieren eine Vielzahl von Muskelgruppen und fordern Körper und Geist während dieser Kämpfe ziemlich stark an. Und wir mögen diese Intensität, feststellen, dass es wichtig ist, die Schüler während ihres Privatunterrichts zu pushen. Junge Fechter haben einfach nicht die körperliche und geistige Ausdauer für eine Stunde Fechtunterricht. Das soll nicht heißen, dass diese jungen Leute nicht großartig sind oder dass es nicht stimmt, diese Intensität zwanzig Minuten statt einer Stunde aufrechtzuerhalten. Es läuft darauf hinaus, dass wir unsere Schüler auf dem Niveau treffen, auf dem sie sich befinden, um ihnen zu helfen, das Beste aus ihrer Fechterfahrung herauszuholen.

2.  Fokus

Ihre Kinder müssen nicht nur gute Beinarbeit leisten, aber auch die neuen Moves verstehen, Technik und Timing. In einer zwanzigminütigen Lektion, es bleibt Zeit, sich auf eine oder wenige Fähigkeiten zu konzentrieren, um sich wirklich auf die Dinge zu konzentrieren, die repariert werden müssen, anstatt sich durch eine lange Liste von Fähigkeiten zu bewegen, die schnell vergessen werden. Betrachten Sie diese zwanzigminütigen Lektionen als gezielte Unterrichtszeit, eine Lupe, die alle Anstrengungen auf einen Punkt bündelt, damit wir die Fortschritte in den gewünschten Fähigkeiten erzielen können. Längere Unterrichtszeiten würden einen Verlust des Fokus und der Feinabstimmung der Fähigkeiten bedeuten, die notwendig sind, damit Fechter im Sport besser werden.

3.  Verteiltes Üben

Wenn wir etwas üben, Alles auf einmal zu machen ist bei weitem nicht so gut wie es zu verteilen. Eine Stunde damit zu verbringen, immer wieder die gleichen Bewegungen zu üben, gräbt sich nicht so gut in das Gehirn ein, wie es jetzt zwanzig Minuten dauert, Heute zwanzig Minuten später und morgen zwanzig Minuten später. So entwickeln wir gute Gewohnheiten, die lange halten – indem wir im Laufe der Zeit immer wieder die gleichen körperlichen und geistigen Handlungen wiederholen. Manchmal, wenn Eltern eine Stunde Unterricht für ihre Kinder verlangen, Ich lächle und bitte sie, nach Hause zu gehen, Stellen Sie sich in einer angemessen niedrigen Fechthaltung vor einen Spiegel und bewegen Sie sich in guter Beinarbeit nonstop vor und zurück. Es ist schwer, rechts? Aber indem Sie es in einer Lektion tun, dann später im Unterricht, dann zu Hause, Wir finden, dass diese guten Gewohnheiten leichter fallen.

4. Nachahmung des Wettbewerbs

Können Sie sich einen Fechtkampf vorstellen, der eine halbe Stunde dauert? Oder eine Stunde? Das ist ziemlich lächerlich, Fechtkämpfe dauern neun Minuten, mit drei Zeitabschnitten, die jeweils drei Minuten dauern. Vergleichen Sie das mit einem Tennisspiel, das dauert eine halbe bis eine Stunde oder sogar länger, je nachdem, wie gut die Spieler sind. Unser Fechtunterricht ist etwa doppelt so lang wie ein Fechtkampf, wo normaler Tennisunterricht etwa doppelt so lang ist wie ein Tennisspiel. Also wirklich, sie sind nicht anders!

5.  Zaunebene

Fechtunterricht darf nicht eine Stunde dauern, zumindest nicht, bevor das Kind das internationale Niveau des Fechtens erreicht hat. Manchmal wird ein Trainer, der Wettkampffechter ausbildet, zu Doppelstunden von 40 Minuten übergehen, wenn der Fechter für hochrangige Wettkämpfe trainiert. Es kommt jedoch auch unglaublich häufig vor, dass diese Doppellektionen auf zwanzig Minuten zurückgesetzt werden, wenn der Trainer sieht, dass sie nicht mehr effektiv sind. oder wenn neue Informationen zeigen, dass es für den Fechter zu schwer ist. Wie beim Fechten, Flexibilität und Offenheit sind Schlüsselelemente für den richtigen Unterricht.

6.  Wirksamkeit

Die Quintessenz hier ist, dass der Fechtunterricht zwanzig Minuten lang ist, weil wir festgestellt haben, dass er durch jahrelanges Ausprobieren effektiv ist. Fechtkämpfe, die länger dauern, wurden mit Anfängern und aus allen oben genannten Gründen versucht. sie funktionierten einfach nicht annähernd so gut wie diese Kurzunterrichtsstunden. Auch das gilt für unseren Verein einfach nicht – diese kurzen Lektionen sind der Standard im modernen Fechten. Die Unterrichtslänge von zwanzig Minuten ist das, was sich beim Fechten entwickelt hat, weil wir die wunderbaren Ergebnisse mit Fechtern sehen.

Kosten erkennen

Wir möchten uns hier einen Moment Zeit nehmen, um anzuerkennen, dass Privatunterricht, solange es notwendig ist, sind zusätzliche Kosten, die Eltern berücksichtigen müssen. Es kann auch lange dauern, bis sich der Fechtunterricht zu echten Produkten auf der anderen Seite summiert, die die Eltern sehen können. und die Monate dazwischen können Eltern verständlicherweise fragen lassen:„Ist das die Investition wert?“ Die Antwort ist sicherlich ja.

Fechtclubs bieten Unterricht in dieser Länge an, nicht um die Familien dazu zu bringen, mehr Geld zu zahlen. aber weil sich diese Lektionen für Fechter als wirksam erwiesen haben, eine Wirksamkeit, die sich über einen langen Zeitraum und bei vielen Fechtern bewährt hat. Seien Sie geduldig mit dem Prozess und vertrauen Sie darauf, dass die Belohnungen irgendwann am anderen Ende sein werden. Sie werden nicht enttäuscht sein, denn die Verfeinerung in Technik und Geschick ist beim privaten Fechtunterricht fantastisch.

Es gibt wirklich nichts, was den Verbesserungen entspricht, die Fechter durch gezielten Einzelunterricht zusätzlich zu ihrer Unterrichtszeit sehen können. Das gilt sowohl für den Wettbewerb als auch für die persönliche Entwicklung!



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