Capoeira – Aktuelle Lehrmethoden und nichtlineare Pädagogik:Teil 2 C

Obwohl meine eigene Capoeira-Reise in einem lokalen englischen Park in . begann 1999 war mir sofort klar, dass ich reisen und die Kunst in Brasilien lernen möchte. Wie bereits erwähnt, gab es zu dieser Zeit außerhalb Brasiliens nur sehr wenig Capoeira, und da ich das Training zu lieben begann, wurde es schnell ein Ziel, dies neben den Freuden des Reisens und des Kennenlernens einer anderen Kultur zu tun. Mitte 2001 ließ ich mich in Rio de Janeiro nieder.

In den folgenden Monaten und Jahren reiste ich ausgiebig in Brasilien, und dann die weite Welt, an Unterricht und Workshops teilnehmen und von einigen der angesehensten Mestres lernen. Mit der umfassenden Globalisierung in dieser Zeit explodierte die Kunst außerhalb Brasiliens, wobei hauptsächlich brasilianische Lehrer Klassen einrichteten, als sie in verschiedene Teile der Welt zogen. Als ich 2003 nach Großbritannien zurückkehrte, gab es in London mehrere Lehrer, die regelmäßig Unterricht in Fitnessstudios und Tanzstudios gaben.

In dieser Zeit bin ich auf ähnliche Lehrmethoden gestoßen, unabhängig von der Gruppe und Stil. Die einflussreiche Senzala-Gruppe, mit der ich in Rio trainierte, hatte eine typische Klassenstruktur wie folgt:

1. Ginga und Stretching in Reihen der Schüler zum Aufwärmen

2. Füge Kicks hinzu, die einem Lehrer an der Front folgen

3. Fügen Sie definierte Sequenzen oder Kombinationen von Bewegungen des Lehrers hinzu, die zu einer Pandeiro- oder Trommel- oder Capoeira-CD ausgeführt werden

4. Teilen Sie Paare, um choreografierte Sequenzen zu üben

5. Gelegentliche Pad-Arbeit für individuelles Techniktraining

6. Roda

7. Trennung von Einzelpersonen, um 'Bewegungen' auszuprobieren und voneinander zu lernen oder Instrumente zu spielen

Diese Unterrichtsstruktur war auf meinen Reisen üblich und ist es immer noch weltweit in regelmäßigen Kursen und Intensiv-Workshops eingesetzt. Sequenzen und Wiederholungen von Bewegungen in nummerierten Sätzen, die von Lehrern an der Front auf Portugiesisch genannt werden, sind ebenso üblich wie die Verwendung von Bewegungen, die sich in geordneten Linien den Raum entlang bewegen. Oft wird der Unterricht nicht mit Erklärungen begonnen, sondern dadurch, dass der Lehrer an der Spitze der Klasse mit Ginga beginnt und die Schüler zurückfallen. Einige Lehrer fügen dem Unterricht gerne etwas körperliches Training hinzu.

Die Professionalisierung des Sports in den letzten Jahren Die Vollzeittätigkeit einiger Capoeira-Lehrer hat zu einem enormen Boom an körperlichen Fähigkeiten und technischen Fähigkeiten geführt. Einige professionelle Capoeira-Lehrer haben sich andere Disziplinen wie Gymnastik, Cross Fit oder Tricking zugewandt, um verschiedene Elemente ihrer Spiele zu verbessern, was zu oft beeindruckenden Bewegungsshows in der Roda führte. Die Einführung der Capoeira-Meisterschaften hat auch einige Spieler dazu gebracht, für den Wettkampf zu trainieren, wie etwa Boxer, die versuchen, ihre Kondition für einen Kampf zu verbessern.

Obwohl Capoeira nicht abgeneigt war, auf die anderen zu schauen Bewegungsdisziplinen für Trainingsideen hat sich die Pädagogik gegenüber äußeren Einflüssen als sehr widerstandsfähig erwiesen. Dies könnte man auch von anderen Sportentwicklungen sagen, aber ein genauerer Blick zeigt, dass sich Veränderungen am Horizont abzeichnen und in verschiedene Sportarten einsickern. Meine eigenen Forschungen in den letzten Jahren zeigen, dass traditionelle Pädagogik in so unterschiedlichen Sportarten wie Leichtathletik bis hin zu Fußball, Rugby, Baseball, Schwimmen und anderen olympischen Sportarten in Frage gestellt wird. Auch in Rehabilitationseinrichtungen suchen Physiotherapeuten nach Möglichkeiten, die Ergebnisse für Spieler mit ökologischeren Ansätzen zu verbessern. Ein ökologischerer Ansatz für den Capoeira-Unterricht wird in Teil 4 untersucht.

Ich hoffe, dieser Artikel kann dazu beitragen oder beginnen, eine Diskussion über die aktuelle Capoeira-Pädagogik. Nicht nur um des Contrarianismus willen aktuelle Methoden in Frage zu stellen, sondern sich Ideen und Methoden anzusehen, die sich an anderer Stelle als wertvoll erweisen, und zu sehen, was für Capoeira angepasst und verwendet werden kann. In Teil 3 schaue ich mir an, was wir aus der Welt der Physiotherapie mitnehmen können.

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